Los 4 pilares para acompañar a tu hijo a aprender a leer y escribir.

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Aprendizaje con sentido

Leer &
Escribir

Los 4 pilares, grandes vertientes de las que te propongo beber, son resultado de mi experiencia como educadora especial apoyando a niños con diagnósticos en TDAH, dificultades de aprendizaje, discapacidad cognitiva y autismo; así como al acompañamiento a nuestros hijos (educados sin escuela) en sus procesos de lectura y escritura.
Si incluyes estos 4 pilares en el proceso de aprendizaje de tus hijos, vas a ver como ellos desarrollarán sus habilidades académicas mientras gozan y disfrutan del proceso.

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Espero que sea una gran guía para este proceso tan importante en la vida de tus hijos y ¡no olvides dejar tus comentarios!

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Los cuatro pilares para acompañar a tu hijo a aprender a leer y escribir en tres meses.

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grafía

PILAR 01.

Motricidad Fina (Músculo - Coordinación)

¿Sabías que cuanto más juegos de motricidad fina haga tu hijo, el aprendizaje de usar cuadernos y acercarse a la escritura será un proceso más espontáneo y sencillo de adquirir? De ahí que su letra sea estética y legible para cualquier lector.
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PILAR 02.

Dispositivos Básicos de aprendizaje (Cerebro - Hábitos)

Estimular en tu hijo las habilidades básicas de aprendizaje, hará que leer y escribir sea un proceso natural y divertido, pues su cerebro cuenta con las condiciones necesarias para aprender significativamente.
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PILAR 03.

Lenguajes expresivos (Juego - Emoción)

Aprender las especies de dinosaurios sentado en un escritorio con lápiz y papel es muy diferente a aprenderlas disfrazados e imitando los movimientos y sonidos de cada especie.

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PILAR 04.

Aprender en libertad (Respeto - Ritmo)

“Los niños tienen el potencial de aprenderlo todo y convertirse en lo que quieran. Perdido ese potencial, lo único que queda es un adulto.”

André Stern
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Encontrarás contenido fresco para que te concentres en lo que más importa en este momento: LA EDUCACIÓN DE TUS HIJOS.

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21 comentarios en “Los 4 pilares para acompañar a tu hijo a aprender a leer y escribir”

  6. Erika María Araque

    Hola Katy mi nombre es Erika Araque quisiera poder hablar contigo más ampliamente pues tengo una Hija con Síndrome de Dawm y es un poco complejo el aprendizaje con ella.
    Quisiera hablar con una persona de esperiencia.
    Muchas gracias.

    Responder
  8. Yulley Paola Carvajal Castaño

    Kathe bella, tu y tu familia han Sido luz en este camino, agradezco infinitamente al creador y a mamá María por unirnos. Hoy con un deseo profundo de continuar construyendo y derumbae condicionamientos que aún nos aferran… Confio plenamente en otras formas de acompañarnos como familia y se que desde el ser adulto que hoy somos podemos transformarnos y escribir una nueva historia…. Que digo…. Ya la estamos escribiendo y que dicha saber que lo hacemos juntos. Gracias gracias gracias. Abundancia y prosperidad para cada uno de tus proyectos.

    Responder
    1. Katherine Bedoya Agudelo

      Hola Carolina! Empieza estimulando estos 4 pilares indispensables para hacer del camino un proceso creativo, por email te estaré invitando a nuestro webinar en vivo para profundizar en herramientas para este aprestamiento. Atenta al mensaje que en breve te llegará… Saludos!

      Responder

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PREMIO DEFENSORA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

En el marco de los derechos de la mujer, la alcaldía municipal de Guarne (Ant, Col) me otorgó este premio el 8 de marzo del 2024.

Te confieso que me presenté como mujer educadora y se me otorgó el reconocimiento DEFENSORA DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.

Y me encantaaa esa denominación, pues mi misión es proveer recursos, estrategias y contenido de valor para empoderar a las familias en los procesos de neuroeducación.

Por eso, hoy te declaro 5 derechos de los niños:

1️⃣Desarrollar sus inteligencias múltiples desde el homeschooling, dándole un acento significativo a esos periodos sensibles de desarrollo y sus talentos, como lo afirma Howard Gardner “… la inteligencia no es una sustancia en la cabeza como es el aceite en un tanque; es una colección de potencialidades que se completan”.

2️⃣Crecer en un entorno protector donde se fortalece su inteligencia emocional en tanto se incrementa el vínculo afectivo con sus padres o cuidadores con base a los lenguajes de amor primario que propone Gary Chapman y Ross Campbell.

3️⃣Aprender conceptos, competencias o habilidades con el uso de la gimnasia cerebral, dejando de usar repeticiones, planas, copias, competencias o sistemas de recompensas (calificaciones) que inciden de manera negativa en su motivación intrínseca y por tanto, en su educación.

4️⃣Vivir sin etiquetas ni diagnósticos, sin la creencias de saberse «malos» o «difíciles» por sus conductas, por ser neurodiversos (discapacidad, dificultades de aprendizaje o trastornos) o por ser niños o adolescentes.

5️⃣Madurar en su salud mental y emocional en cada ciclo de vida, gracias a la inteligencia espiritual, considerada como la inteligencia superior según las neurociencias.

Dios me ha sembrado tener una epidemia de niños talentosos y felices desde las INTELIGENCIAS MÚLTIPLES y seguir tejiendo familias. Cada vez reafirmo que podemos hacerlo y amooo que seamos muchos los que le apostamos y hacemos vida este sueño de Dios.

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Pilar # 1 - Motricidad Fina (Músculo - Coordinación)

  • Son muchísimas las actividades cotidianas que requieren de una motricidad fina bien desarrollada, desde atarse los cordones, comer, vestirse, hacerse la seda dental y por supuesto, ESCRIBIR.
  • La motricidad fina es la relación entre los músculos pequeños, generalmente de las manos y dedos, con los ojos, es decir, que haya una buena coordinación entre la vista y el control de los músculos para poder tener precisión en el agarre y movimiento.
  • Para apoyar el desarrollo de esta habilidad en tu hijo te propongo que propicies espacios para jugar a pintar con los dedos, amasar, punzar, enrollar, ensartar, hilar, rasgar, construir, cortar, perforar, hacer trazos con pegatinas, tizas, origami, etc.

¡Conviértete en recicladora!  Son muchos los materiales que puedes aprovechar para estas actividades, como por ejemplo: tubos de toallas de cocina o papel higiénico, cajitas, papelitos de colores, empaques de regalos, cintas de regalo, pitillos, envases, corchos, etc.

TIP

←Este video ilustra lo que te mencioné anteriormente y da nuevas ideas para estimular y fortalecer esta habilidad en tu hijo.

CONCLUSIÓN

«Una motricidad fina bien desarrollada dará a tu hijo la capacidad de aprender a escribir de una manera mucho más fácil.»

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Pilar # 2 -D.B.A. (Cerebro - Hábitos)

Los Dispositivos Básicos de Aprendizaje (D.B.A.) son “aquellas condiciones del organismo necesarias para llevar a cabo un aprendizaje…»(Azcoaga).

La deficiencia en cualquiera de estas 5 condiciones afectará el ritmo y la calidad del aprendizaje del niño, por eso es tan importante que sean estimuladas a temprana edad, teniendo también una influencia determinante en la forma de aprender de la persona durante toda su vida.

Los 5 Dispositivos Básicos de aprendizaje

ATENCIÓN

Si el niño está en una tarea y hay otros sonidos en el ambiente, un televisor encendido o un perro ladrando, ¿es capaz de continuar en su tarea sin distraerse?

Mantener la atención fija en una tarea o un proyecto es un factor indiscutible de éxito.
D.B.A # 1

PERCEPCIÓN

A través de los sentidos se recibe, elabora e interpreta la información. Saber escuchar, observar, sentir, percibir, te hace más consciente del entorno, te permite entender una instrucción oral, te da la capacidad de sacar tus propias conclusiones sobre un acto.

Una percepción pobre dificulta el ingreso de la información a nuestro cerebro, y por lo tanto, restringe la capacidad de aprendizaje.
D.B.A # 2

MEMORIA

Es el almacenamiento y recuperación de la información. Dado que nuestro cerebro es un músculo que almacena y procesa más y mejor a medida que se ejercita, mantener una memoria sana es cuestión de trabajo.
D.B.A # 3

MOTIVACIÓN

Es  lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada manera. Me gusta compararla con el hambre, comes porque tienes hambre, así mismo, aprendes porque tienes hambre de ese conocimiento, la motivación hace que tu cerebro se expanda y se vincule el aprendizaje real en tu vida.
D.B.A # 4

HABITUACIÓN

Es la capacidad de iniciar, permanecer y terminar una tarea. Ante un estímulo externo me esfuerzo por mantenerme atenta en mi tarea, cuando hablo de habituación desarrollada, aquel estímulo ya ni siquiera es percibido, nuestra mente está tan habituada, tan concentrada en la tarea, que hace caso omiso a los estímulos externos.

Un ejemplo muy evidente en mi hogar es con mi esposo, me ocurre mucho que le hablo mientras está trabajando en el computador y él no recuerda ninguna de ellas, es más, no recuerda que me haya acercado a su oficina. (yo soy un estímulo externo del que él hace caso omiso jejeje)
D.B.A # 5

Favorece espacios para solucionar rompecabezas, sopas de letras, laberintos, tangram, acertijos, stop, concéntrese, busca parejas, descifra jeroglíficos o símbolos escritos, etc. Ten siempre en cuenta que el error hace parte del aprendizaje, no se debe penalizar, al contrario debe hacerse refuerzos positivos para que el niño gane en autoestima y confianza.

TIPS PARA POTENCIAR LOS D.B.A

←En este par de videos encontrarás muchas estrategias para seguir estimulando los D.B.A. en tu hijo.

CONCLUSIÓN

«Un cerebro ejercitado en los D.B.A. será capaz de aprender cualquier tarea, arte, oficio o habilidad que se le proponga, en especial si va acompañado del juego.»

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Pilar # 3 -Lenguajes expresivos (Juego - Emoción)

A diferencia del lenguaje escrito, los lenguajes expresivos proporcionan una calidad de aprendizaje más armoniosa con el ser del niño ya que éstas son muy cercanas al juego, son más divertidas y el cerebro estará ávido, capturando todo lo que llega como información integral.

Los lenguajes expresivos son herramientas que le posibilitan al niño la expresión de sus emociones y saberes. Vincular las artes en el aprendizaje de la lectura y escritura es un plus y para ello no tienes que ser artista.

Tomado de internet

¿Qué puedo tener en cuenta para propiciar el lenguaje expresivo en nuestro día a día?

  • Expresión corporal desde la música donde juegues con ritmo, coordinación, rimas, etc. Son muy conocidas las canciones con palabras completas en el video que ayudan a los niños a adquirirlas sin tener que deletrearlas.
  • Regálale a tu hijo material cotidiano o no convencional (papelitos, algodón, lana, pintura, tubitos, cajitas, etc.) para hacer creaciones, esculturas, dibujos, tarjetas, disfraces, etc.
  • Déjalo explorar con diferentes herramientas plásticas como: carboncillo, sanguina, grafitos, tizas pasteles, etc.
  • Realiza juego de roles con tu hijo o juegos de improvisación.

Los lenguajes expresivos son una excelente herramienta para integrar los procesos de lectura y escritura en el desarrollo de la creatividad.

←Te regalo este video que te ampliará con nueva información para integrar y potenciar la plástica en los procesos de lectura y escritura de tu hijo.

CONCLUSIÓN

«Utilizar herramientas lúdicas creativas (música, plástica, literatura, corporal, teatro) potencian el aprendizaje significativo y el pensamiento creativo de tu hijo, desde ahí aprender es goce y disfrute.»

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Pilar # 4 - Aprender en libertad (Respeto - Ritmo)

  • Nuestros hijos ya tienen saberes previos que les favorece el aprendizaje significativo (aprendizaje con base a su experiencia) de la lectura y la escritura,  se trata de construir el aprendizaje sobre sus centros de interés o "centros de motivación" en palabras de André Stern, éste es el abono cerebral para que tu hijo adquiera nuevos aprendizajes.
  • Tu único papel es propiciar el espacio y el ambiente para que él siga aprendiendo en libertad, según su estilo y ritmo de aprendizaje; de esta manera leer y escribir no será aburrido, ni será un campo de batalla; por el contrario, será un espacio de conexión emocional y disfrute.

«La motivación te lleva al conocimiento y el conocimiento te lleva a la competencia.»

←Te regalo este video extenso y lleno de sentido de André Stern, te confieso que él ha sido una de mis inspiraciones y referentes para educar sin escuela. En éste video, André te argumenta como la motivación  es la base y el origen para que toda persona construya aprendizaje significativo.

CONCLUSIÓN

«¡CONFIANZA! Confía en la capacidad de aprendizaje de tu hijo, si tú no estuvieras, si no hubiese nadie más, igual él aprendería lo que necesita para su vida, por supuesto que tu quieres que aprenda lo que tú consideras importante para él y está bien, pero no impongas, sólo acompaña y deja que aprenda a su ritmo y de acuerdo con sus intereses.»

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